10 апреля на базе факультета психологии Университет Льва Толстого прошла V Международная научно-практическая конференция, посвященная Году защитника Отечества, «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых». Соорганизаторами мероприятия выступили Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова (РФ, Магнитогорск), Донецкий государственный университет (РФ, г. Донецк), Барановичский государственный университет (Республика Беларусь, г. Барановичи) и Издательский дом «Среда».
Конференция направлена на профессиональное развитие и объединение усилий научного сообщества и специалистов-практиков в распространении регионального и международного опыта организации и реализации социо-психолого-педагогического сопровождения образования и реабилитации лиц с особыми потребностями.
Конференция традиционно прошла в смешанном формате, что позволила привлек к участию ученых и специалистов-практиков из различных регионов Российский Федерации и стран. Очно в конференции приняли участие более 120 исследователей, преподавателей и педагогов.
В мероприятиях конференции с докладами, мастер-классами, научно-просветительской лекцией выступили маститые ученые и молодые исследователи из различных вузов страны и зарубежья.
Зарубежные вузы представили Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, Барановичский государственный университет, Витебский государственный университет имени П.М. Машерова (Республика Беларусь), Ошский педагогический институт (Республика Кыргызстан), Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами (Республика Узбекистан).
С вступительным словом к участникам конференции обратилась декан факультета психологии ТГПУ им. Л.Н. Толстого Н.А. Степанова. На пленарном заседании прозвучали доклады Е.Г. Максименко, доцента, доктора психологических наук, руководителя Донецкого отделения Российского психологического общества, профессора кафедры общей психологии, директора Ресурсного центра практической психологии ФГБОУ ВО «Донецкий государственный университет» о психодинамической реконструкции мотивов, философии и экзистенциальных смыслов человека в психологической помощи при кризисных состояния; М.В. Кравцовой, доцента, кандидата психологических наук, Лауреата Премии Президента Республики Беларусь «За духовное возрождение», доцента кафедры тифлопедагогики Института инклюзивного образования УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», посвященный теории и практики развития патриотизма у молодых людей и взрослых с умеренной интеллектуальной недостаточностью; Л.З. Намазбаева, доцента, Ph.D. в области педагогики, доцента кафедры педагогики и психологии дошкольного образования факультета дошкольное образование Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами (г. Ташкент, Республика Узбекистан) о формировании национальных ценностей в процессе воспитания и обучения дошкольников; Н.Ю. Киселевой, доцента, кандидата психологических наук, доцента Института психологии и комплексной реабилитации ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», руководителя Центра для взрослых с дислексией, (г. Москва, Российская Федерация) о проблемах коррекции нарушений чтения у взрослых; В.В. Ермаковой, заместителя директора Муниципальное казённое учреждение «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников города Тулы» о методическом сопровождении специалистов, работающих с детьми с ОВЗ и инвалидностью; Д.В. Рудой, старшего преподавателя кафедры психологии и физического воспитания УО «Барановичский государственный университет» (г. Барановичи, Республика Беларусь) о потенциале факультативных занятий на основе применения спортивной квест-игры; Е.В. Хорошавиной, кандидата педагогических наук, старшего преподавателя кафедры логопедии Института специального образования и психологии Московского городского педагогического университета, методиста Государственной публичной научно-технической библиотеки России (г. Москва, Российская Федерация) о возможностях использование сказок в процессе ознакомления детей с научными знаниями; Н.Н. Бурдиной и О.А. Овсепян, логопеды (г. Нью-Йорк, США) об особенностях содержания логопедическое работы при дисфагии и других расстройствах кормления в США.
На секционных заседаниях были рассмотрены: проблемы оказания социо-психолого-педагогической помощи лицам, находящимся в экстремальной ситуации; теории и практики развития патриотизма у детей и молодежи с инвалидностью и ОВЗ; психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования; современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии; особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями.
В рамках конференции прошла научно-просветительская лекция, которая была посвящена сохранению национальных традиций и внедрению инноваций в дошкольное инклюзивное образование Республики Татарстан.
На мастер-классах педагоги поделились практическим опытом работы с лицами с ОВЗ различной нозологии, базовыми этическими принципами общения с людьми с инвалидностью и навыками оказания ситуативной помощи.
По итогам конференции будет издан сборник материалов, в который заявлено более 140 статей по актуальным темам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых.
