Аннотации (РПД)
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода)
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (Дошкольная дефектология)
- Иностранный язык
- История
- Философия
- Безопасность жизнедеятельности
- Физическая культура и спорт
- Русский язык и культура речи
- Правоведение с основами права социального обеспечения
- Информационные технологии и основы математической обработки информации
- Медико-биологические основы специального (дефектологического) образования
- Психология
- Специальная психология
- Педагогика
- Специальная педагогика
- Психолого-педагогическая диагностика
- Психологическая коррекция отклонений в развитии
- Филологические основы дефектологического образования
- Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
- Основы клинической психологии
- Психология детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психотерапия лиц с ОВЗ
- Методика обучения и воспитания в специальных дошкольных образовательных учреждениях
- Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте
- Психологическая служба в образовании
- Психологическое консультирование
- Методология и методы психологического исследования в специальном образовании
- Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи
- Развитие речи в норме и недоразвитие речи
- Основы нейропсихологии
- Нейропсихология детского возраста
- Развитие речевой деятельности в онтогенезе и дизонтогенезе
- Основы взаимодействия специалистов коррекционных образовательных организаций для детей с ОВЗ
- Основы взаимодействия учителя-дефектолога и педагогов дошкольных образовательных организаций
- Технология обследования речи лиц с ОВЗ
- Логопедическое обследование детей с сенсорными и интеллектуальными нарушениями
- Технологии развития речи дошкольников с ОВЗ
- Методика развития речевой деятельности дошкольников с особенностями в развитии
- Психологическое сопровождение коррекции и восстановления речи у лиц с ОВЗ
- Технологии развития восприятия у детей с ОВЗ
- Особенности сенсорного развития детей с нарушениями зрения
- Технологии развития пространственной ориентировки детей с ОВЗ
- Технологии развития оптико-пространственных представлений у детей с ОВЗ
- Технологии коррекции эмоционально-волевой сферы дошкольников с ОВЗ
- Технологии эмоционального развития детей с особыми образовательными нуждами
- Технологии развития игровой деятельности детей с ОВЗ
- Методика обучения игре детей с ОВЗ
- Технологии развития фонематического восприятия как основа подготовки к обучению грамоте детей с ОВЗ
- Методика развития фонематических процессов у детей с ОВЗ
- Коррекция общего недоразвития речи
- Технические средства коррекции нарушений зрения, слуха, речи и опорно-двигательного аппарата
- Аппаратная коррекция сенсорных нарушений развития
- Технологии развития познавательной сферы дошкольников с ОВЗ
- Методика развития познавательных процессов у детей с особенностями в развитии
- Образовательные программы для детей дошкольного возраста с ОВЗ
- Программы обучения и воспитания детей в специальных учреждениях
- Лев Николаевич Толстой: художник и мыслитель
- Тульский край: история и современность
- Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
- Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- Производственная практика - научно-исследовательская работа
- Производственная практика - преддипломная практика
