Образование ТГПУ им. Л.Н.Толстого

Информация о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения, о языках, на которых осуществляется образование (обучение)

Информация о языках, на которых осуществляется образование (обучение), размещенная в форме электронного документа, подписанного электронной подписью

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам по источникам финансирования

Код, шифр	Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей	Уровень образования	Формы обучения	Сведения о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета	Из них численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами	Сведения о численности обучающихся за счет бюджетов субъектов Российской Федерации	Из них численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами	Сведения о численности обучающихся за счет местных бюджетов	Из них численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами	Сведения о численности обучающихся за счет средств физических и (или) юридических лиц	Из них численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами	Общая численность обучающихся
01.04.01	Математика	Магистратура	Очная	0	0	0	0	0	0	3	0	3
02.03.02	Фундаментальная информатика и информационные технологии	Бакалавриат	Очная	106	2	0	0	0	0	13	3	119
02.03.03	Математическое обеспечение и администрирование информационных систем	Бакалавриат	Очная	95	1	0	0	0	0	9	1	104
02.04.02	Фундаментальная информатика и информационные технологии	Магистратура	Очная	15	0	0	0	0	0	4	0	19
02.04.03	Математическое обеспечение и администрирование информационных систем	Магистратура	Очная	6	0	0	0	0	0	2	0	8
04.03.01	Химия	Бакалавриат	Очная	63	0	0	0	0	0	1	0	64
04.04.01	Химия	Магистратура	Очная	3	1	0	0	0	0	0	0	3
04.04.01	Химия	Магистратура	Очно-заочная	12	0	0	0	0	0	0	0	12
06.03.01	Биология	Бакалавриат	Очная	75	3	0	0	0	0	2	1	77
06.04.01	Биология	Магистратура	Очная	2	0	0	0	0	0	3	0	5
36987	Биология	Магистратура	Очно-заочная	13	0	0	0	0	0	4	1	17
09.03.03	Прикладная информатика	Бакалавриат	Очная	117	0	0	0	0	0	6	1	123
09.04.03	Прикладная информатика	Магистратура	Заочная	21	0	0	0	0	0	0	0	21
09.04.03	Прикладная информатика	Магистратура	Очная	9	0	0	0	0	0	5	0	14
20.03.01	Техносферная безопасность	Бакалавриат	Очная	22	0	0	0	0	0	3	0	25
20.04.01	Техносферная безопасность	Магистратура	Очная	0	0	0	0	0	0	1		1
33.05.01	Фармация	Специалитет	Очная	0	0	0	0	0	0	131	43	131
35.03.04	Агрономия	Бакалавриат	Очная	60	1	0	0	0	0	4	0	64
35.03.06	Агроинженерия	Бакалавриат	Заочная	38	1	0	0	0	0	7	3	45
35.03.06	Агроинженерия	Бакалавриат	Очная	70	1	0	0	0	0	3	0	73
35.04.04	Агрономия	Магистратура	Заочная	9	0	0	0	0	0	4	0	13
35.04.04	Агрономия	Магистратура	Очная	6	0	0	0	0	0	0	0	6
35.04.06	Агроинженерия	Магистратура	Очная	6	0	0	0	0	0	2	0	8
37.03.01	Психология	Бакалавриат	Заочная	0	0	0	0	0	0	1	0	1
37.03.01	Психология	Бакалавриат	Очная	4	0	0	0	0	0	4	0	8
37.03.01	Психология	Прикладной бакалавриат	Заочная	0	0	0	0	0	0	9	0	9
38.03.01	Экономика	Бакалавриат	Заочная	0	0	0	0	0	0	1	0	1
38.03.01	Экономика	Бакалавриат	Очная	33	0	0	0	0	0	10	3	43
38.03.02	Менеджмент	Бакалавриат	Очная	31	1	0	0	0	0	4	0	35
38.04.02	Менеджмент	Магистратура	Заочная	0	0	0	0	0	0	2	0	2
38.04.02	Менеджмент	Магистратура	Очная	22	0	0	0	0	0	11	3	33
39.03.02	Социальная работа	Бакалавриат	Заочная	54	0	0	0	0	0	9	0	63
39.03.02	Социальная работа	Бакалавриат	Очная	35	0	0	0	0	0	2	0	37
39.03.03	Организация работы с молодежью	Бакалавриат	Очная	24	0	0	0	0	0	2	0	26
42.03.05	Медиакоммуникации	Бакалавриат	Очная	0	0	0	0	0	0	11	1	11
43.03.01	Сервис	Бакалавриат	Заочная	9	0	0	0	0	0	2	0	11
43.03.01	Сервис	Бакалавриат	Очная	23	0	0	0	0	0	0	0	23
43.03.02	Туризм	Бакалавриат	Заочная	17	0	0	0	0	0	4	1	21
43.03.02	Туризм	Бакалавриат	Очная	38	0	0	0	0	0	13	1	51
43.03.03	Гостиничное дело	Бакалавриат	Заочная	15	0	0	0	0	0	6	0	21
43.03.03	Гостиничное дело	Бакалавриат	Очная	8	0	0	0	0	0	0	0	8
44.03.01	Педагогическое образование	Бакалавриат	Заочная	520	1	0	0	0	0	293	11	813
44.03.01	Педагогическое образование	Бакалавриат	Очная	58	0	0	0	0	0	2	0	60
44.03.02	Психолого-педагогическое образование	Бакалавриат	Заочная	127	0	0	0	0	0	67	1	194
44.03.02	Психолого-педагогическое образование	Бакалавриат	Очная	92	0	0	0	0	0	10	1	102
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	Бакалавриат	Заочная	169	1	0	0	0	0	144	0	313
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	Бакалавриат	Очная	129	0	0	0	0	0	23	0	152
44.03.04	Профессиональное обучение (по отраслям)	Бакалавриат	Заочная	70	0	0	0	0	0	10	0	80
44.03.04	Профессиональное обучение (по отраслям)	Бакалавриат	Очная	82	0	0	0	0	0	9	0	91
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Бакалавриат	Очная	1646	0	0	0	0	0	366	14	2012
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Прикладной бакалавриат	Очная	1	0	0	0	0	0	0	0	1
44.04.01	Педагогическое образование	Магистратура	Заочная	105	0	0	0	0	0	23	0	128
44.04.01	Педагогическое образование	Магистратура	Очная	116	1	0	0	0	0	17	0	133
44.04.02	Психолого-педагогическое образование	Магистратура	Заочная	26	0	0	0	0	0	16	0	42
44.04.02	Психолого-педагогическое образование	Магистратура	Очная	18	1	0	0	0	0	0	0	18
44.04.03	Специальное (дефектологическое) образование	Магистратура	Заочная	10	0	0	0	0	0	3	0	13
44.04.03	Специальное (дефектологическое) образование	Магистратура	Очная	15	0	0	0	0	0	0	0	15
44.04.04	Профессиональное обучение (по отраслям)	Магистратура	Заочная	17	0	0	0	0	0	2	0	19
44.05.01	Педагогика и психология девиантного поведения	Специалитет	Заочная	0	0	0	0	0	0	10	0	10
44.05.01	Педагогика и психология девиантного поведения	Специалитет	Очная	67	0	0	0	0	0	12	0	79
45.03.01	Филология	Бакалавриат	Очная	26	0	0	0	0	0	5	0	31
45.03.02	Лингвистика	Бакалавриат	Очная	79	5	0	0	0	0	171	34	250
45.04.01	Филология	Магистратура	Заочная	5	0	0	0	0	0	1	1	6
45.04.01	Филология	Магистратура	Очная	12	1	0	0	0	0	16	14	28
45.04.02	Лингвистика	Магистратура	Очная	7	0	0	0	0	0	9	0	16
46.03.01	История	Академический бакалавриат	Очная	8	0	0	0	0	0	3	0	11
46.03.01	История	Бакалавриат	Очная	27	0	0	0	0	0	11	0	38
46.03.02	Документоведение и архивоведение	Академический бакалавриат	Заочная	0	0	0	0	0	0	1	0	1
46.03.02	Документоведение и архивоведение	Бакалавриат	Очная	39	0	0	0	0	0	1	0	40
46.04.01	История	Магистратура	Очная	17	0	0	0	0	0	6	0	23
46.04.02	Документоведение и архивоведение	Магистратура	Заочная	5	0	0	0	0	0	0	0	5
49.04.01	Физическая культура	Магистратура	Заочная	5	0	0	0	0	0	12	0	17
49.04.01	Физическая культура	Магистратура	Очная	4	0	0	0	0	0	10	0	14

Информация о результатах приема обучающихся по реализуемым образовательным программам по источникам финансирования

Код, шифр	Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей	Уровень образования	Формы обучения	Сведения о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета	Сведения о численности обучающихся за счет бюджетов субъектов Российской Федерации	Сведения о численности обучающихся за счет местных бюджетов	Сведения о численности обучающихся за счет средств физических и (или) юридических лиц	Средняя сумма набранных баллов по всем вступительным испытаниям
02.03.02	Фундаментальная информатика и информационные технологии	бакалавриат	очная	25	—	—	5	206,7
02.03.03	Математическое обеспечение и администрирование информационных систем	бакалавриат	очная	25	—	—	–	194,1
04.03.01	Химия	бакалавриат	очная	26	—	—	1	200,0
06.03.01	Биология	бакалавриат	очная	17	—	—	1	166,7
09.03.03	Прикладная информатика	бакалавриат	очная	46	—	—	3	182,0
35.03.04	Агрономия	бакалавриат	очная	15	—	—	—	176,0
35.03.06	Агроинженерия	бакалавриат	очная	20	—	—	—	154,3
38.03.01	Экономика	бакалавриат	очная	12	—	—	1	195,1
39.03.02	Менеджмент	бакалавриат	очная	13	—	—	3	190,7
42.03.05	Организация работы с молодежью	бакалавриат	очная	—	—	—	3	151,8
43.03.02	Медиакоммуникации	бакалавриат	очная	–	—	—	24	191,7
43.03.03	Туризм	бакалавриат	очная	–	—	—	1	168,0
43.03.03	Гостиничное дело	бакалавриат	заочная	–	—	—	3	184,3
44.03.01	Педагогическое образование	бакалавриат	заочная	75	—	—	56	184,9
44.03.02	Психолого-педагогическое образование	бакалавриат	заочная	10	—	—	24	205,5
44.03.03	Психолого-педагогическое образование	бакалавриат	очная	30	—	—	3	183,2
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	бакалавриат	заочная	25	—	—	44	203,1
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	бакалавриат	очная	25	—	—	5	180,5
44.03.05	Профессиональное обучение (по отраслям)	бакалавриат	заочная	15	—	—	8	177,5
44.03.05	Профессиональное обучение (по отраслям)	бакалавриат	очная	30	—	—	2	161,4
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	бакалавриат	очная	385	—	—	79	183,4
45.03.02	Филология	бакалавриат	очная	–	—	—	5	165,8
45.03.02	Лингвистика	бакалавриат	очная	—	—	—	60	189,0
46.03.01	История	бакалавриат	очная	—	—	—	4	161,4
02.04.02	Фундаментальная информатика и информационные технологии	магистратура	очная	–	—	—	7	57,6
20.04.01	Техносферная безопасность	магистратура	заочная	–	—	—	9	85,8
09.04.03	Прикладная информатика	магистратура	очная	10	—	—	4	68,6
35.04.04	Агрономия	магистратура	очная	–	—	—	10	62,0
38.04.02	Менеджмент	магистратура	заочная	—	—	—	5	51,0
38.04.02	Менеджмент	магистратура	очная	—	—	—	7	59,3
43.04.02	Туризм	магистратура	очная	—	—	—	7	83,1
44.04.01	Педагогическое образование	магистратура	заочная	25	—	—	8	62,5
44.04.01	Педагогическое образование	магистратура	очная	45	—	—	13	61,8
44.04.02	Психолого-педагогическое образование	магистратура	очная	20	—	—	1	73,4
44.04.04	Специальное (дефектологическое) образование	магистратура	заочная	10	—	—	8	70,6
45.04.01	Профессиональное обучение (по отраслям)	магистратура	заочная	10	—	—	2	71,7
45.04.01	Филология	магистратура	очная	—	—	—	14	42,0
45.04.02	Лингвистика	магистратура	очная	—	—	—	11	65,6
46.04.01	История	магистратура	очная	–	—	—	8	53,9
46.04.03	Антропология и этнология	магистратура	заочная	–	—	—	3	58,0
49.04.01	Физическая культура	магистратура	очная	—	—	—	6	81,5
49.04.01	Физическая культура	магистратура	заочная	—	—	—	16	80,6
33.05.01	Фармация	специалитет	очная	—	—	—	15	183,0
44.05.01	Педагогика и психология девиантного поведения	специалитет	очная	17	—	—	3	183,8
1.1	Математика и механика	аспирантура	очная	1	—	—	1	60,0
1.3	Физические науки	аспирантура	очная	2	—	—	2	66,5
1.4	Химические науки	аспирантура	очная	3	—	—	3	57,3
1.5	Биологические науки	аспирантура	очная	3	—	—	2	78,2
2.3	Информационные технологии и телекоммуникации	аспирантура	очная	2	—	—	7	55,0
5.2	Экономика	аспирантура	очная	1	—	—	1	52,5
5.3	Психология	аспирантура	очная	1	—	—	-	52,0
5.6	Исторические науки	аспирантура	очная	3	—	—	-	81,3
5.7	Философия	аспирантура	очная	2	—	—	-	57,5
5.8	Педагогика	аспирантура	очная	5	—	—	10	68,3
5.9	Филология	аспирантура	очная	3	—	—	10	64,1

Документ, содержащий информацию о результатах приема / SIG

Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления

Код, шифр	Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей	Уровень образования	Форма обучения	Численность обучающихся, переведенных в другие образовательные организации	Численность обучающихся, переведенных из других образовательных организаций	Численность восстановленных обучающихся	Численность отчисленных обучающихся
1	2	3	4	5	6	7	8
09.04.03	Прикладная информатика	Магистратура	ЗФО
35.03.06	Агроинженерия	Бакалавриат	ЗФО			1
35.04.04	Агрономия	Магистратура	ЗФО
37.03.01	Психология	Прикладной бакалавриат	ЗФО			1	1
38.03.01	Экономика	Бакалавриат	ЗФО
38.04.02	Менеджмент	Магистратура	ЗФО
39.03.02	Социальная работа	Бакалавриат	ЗФО			3	5
43.03.01	Сервис	Бакалавриат	ЗФО				5
43.03.02	Туризм	Бакалавриат	ЗФО
43.03.03	Гостиничное дело	Бакалавриат	ЗФО
44.03.01	Педагогическое образование	Бакалавриат	ЗФО	2	9	26	53
44.03.02	Психолого- педагогическое образование	Бакалавриат	ЗФО		1	2	7
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	Бакалавриат	ЗФО	2	4	6	13
44.03.04	Профессиональное обучение (по отраслям)	Бакалавриат	ЗФО		1	2	1
44.04.01	Педагогическое образование	Магистратура	ЗФО	1		2	10
44.04.02	Психолого- педагогическое образование	Магистратура	ЗФО		2	3	3
44.04.03	Специальное (дефектологическое) образование	Магистратура	ЗФО				1
44.04.04	Профессиональное обучение (по отраслям)	Магистратура	ЗФО				4
44.05.01	Педагогика и психология девиантного поведения	Специалитет	ЗФО
45.04.01	Филология	Магистратура	ЗФО
46.03.02	Документоведение и архивоведение	Академически й бакалавриат	ЗФО
46.04.02	Документоведение и архивоведение	Магистратура	ЗФО
49.04.01	Физическая культура	Магистратура	ЗФО				1
01.04.01	Математика	Магистратура	ОФО				1
02.03.02	Фундаментальная информатика и информационные технологии	Бакалавриат	ОФО		1	1	3
02.03.03	Математическое обеспечение и администрирование информационных систем	Бакалавриат	ОФО	1	1		6
02.04.02	Фундаментальная информатика и информационные технологии	Магистратура	ОФО				4
02.04.03	Математическое обеспечение и администрирование информационных систем	Магистратура	ОФО				1
04.03.01	Химия	Бакалавриат	ОФО	1			3
04.04.01	Химия	Магистратура	ОФО
06.03.01	Биология	Бакалавриат	ОФО	1			5
06.04.01	Биология	Магистратура	ОФО
09.03.03	Прикладная информатика	Бакалавриат	ОФО	3	2	1	8
09.04.03	Прикладная информатика	Магистратура	ОФО				1
20.03.01	Техносферная безопасность	Бакалавриат	ОФО
20.04.01	Техносферная безопасность	Магистратура	ОФО
33.05.01	Фармация	Специалитет	ОФО	3	6	2	3
35.03.04	Агрономия	Бакалавриат	ОФО		2		7
35.03.06	Агроинженерия	Бакалавриат	ОФО	1		1	7
35.04.04	Агрономия	Магистратура	ОФО
35.04.06	Агроинженерия	Магистратура	ОФО				1
37.03.01	Психология	Бакалавриат	ОФО
38.03.01	Экономика	Бакалавриат	ОФО	1			1
38.03.02	Менеджмент	Бакалавриат	ОФО		2
38.04.02	Менеджмент	Магистратура	ОФО				4
39.03.02	Социальная работа	Бакалавриат	ОФО		1	1	3
39.03.03	Организация работы с молодежью	Бакалавриат	ОФО
42.03.05	Медиакоммуникации	Бакалавриат	ОФО
43.03.01	Сервис	Бакалавриат	ОФО
43.03.02	Туризм	Бакалавриат	ОФО		1		1
43.03.03	Гостиничное дело	Бакалавриат	ОФО
44.03.01	Педагогическое образование	Бакалавриат	ОФО				2
44.03.02	Психолого- педагогическое образование	Бакалавриат	ОФО			2
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	Бакалавриат	ОФО	2	1		4
44.03.04	Профессиональное обучение (по отраслям)	Бакалавриат	ОФО	1	3		1
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Бакалавриат	ОФО	6	12	6	53
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями	Прикладной бакалавриат	ОФО
44.04.01	Педагогическое образование	Магистратура	ОФО				8
44.04.02	Психолого- педагогическое образование	Магистратура	ОФО				1
44.04.03	Специальное (дефектологическое) образование	Магистратура	ОФО				1
44.05.01	Педагогика и психология девиантного поведения	Специалитет	ОФО				1
45.03.01	Филология	Бакалавриат	ОФО				1
45.03.02	Лингвистика	Бакалавриат	ОФО	3	1	2	10
45.04.01	Филология	Магистратура	ОФО				1
45.04.02	Лингвистика	Магистратура	ОФО		1		2
46.03.01	История	Академически й бакалавриат	ОФО
46.03.01	История	Бакалавриат	ОФО	1			1
46.03.02	Документоведение и архивоведение	Бакалавриат	ОФО
46.04.01	История	Магистратура	ОФО				3
49.04.01	Физическая культура	Магистратура	ОФО
04.04.01	Химия	Магистратура	ОЗО
06.04.01	Биология	Магистратура	ОЗО				3

Документ, содержащий информацию о результатах перевода, восстановления и отчисления / SIG

Образование (информация по образовательным программам)

Образование (информация по адаптированным образовательным программам)

Программы, планируемые для прохождения процедуры лицензирования

Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления

Код, шифр	Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей	Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность	Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности	Уровень образования	Название научного направления/ научной школы	Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности	Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской деятельности)
1.1.	Математика и механика	Математика, механика	1.1.3. Геометрия и топология	Аспирантура	Тульская школа теории чисел	Изучение гиперболической дзета-функции решёток на пространстве решёток. Изучение гладкого многообразия решёток и дифференциальных свойств основных функций на нём. Изучение приближения алгебраических решёток целочисленными решётками. Изучение вопросов численного интегрирования на новых классах, порожденных моноидами натуральных чисел. Разработка теоретико-числовых методов поиска параметров сложных эконометрических моделей. С 1993 года регулярно проводятся международные конференции "Алгебра, теория чисел, дискретная геометрия и многомасштабное моделирование: современные проблемы, приложения и проблемы истории", с 2001 года издается научный журнал "Чебышевский сборник", который с 2017 года стал входить в Scopus.	Молодёжная лаборатория теоретико-числовых методов в приближенном анализе
1.1.	Математика и механика	Математика, механика	1.1.5. Математическая логика, алгебра, теория чисел и дискретная математика	Аспирантура	Тульская школа теории чисел	Изучение гиперболической дзета-функции решёток на пространстве решёток. Изучение гладкого многообразия решёток и дифференциальных свойств основных функций на нём. Изучение приближения алгебраических решёток целочисленными решётками. Изучение вопросов численного интегрирования на новых классах, порожденных моноидами натуральных чисел. Разработка теоретико-числовых методов поиска параметров сложных эконометрических моделей. С 1993 года регулярно проводятся международные конференции "Алгебра, теория чисел, дискретная геометрия и многомасштабное моделирование: современные проблемы, приложения и проблемы истории", с 2001 года издается научный журнал "Чебышевский сборник", который с 2017 года стал входить в Scopus.	Молодёжная лаборатория теоретико-числовых методов в приближенном анализе
1.3.	Физические науки	Теоретическая физика	1.3.3. Теоретическая физика	Аспирантура	Механическая и акустическая спектроскопия слитковых и порошковых материалов	Методами механической спектроскопии (внутреннее трение и модули упругости 1-го и 2-го рода) исследуются процессы перераспределения примесей внедрения (С, Н) в условиях водородной стресс-коррозии в сталях и сплавах слитковой и аддитивной технологий. Выявлены и описаны процессы локального низкотемпературного обезуглероживания и образования метана в порах при растрескивании в условиях водородной стресс-коррозии. Созданы и зарегистрированы 11 программ для ЭВМ для автоматизированного измерения спектров внутреннего трения и динамического модуля упругости в инфразвуковом, акустическом и УЗ диапазоне частот. Разрабатываются методики и аппаратура (Программно-аппаратные комплексы) для инфразвуковой, акустической и УЗ диагностики поврежденности литых и порошковых сталей в условиях силового и водородного воздействия. На базе нейронных сетей созданы и зарегистрированы 5 программ и комплексов для ЭВМ для анализа водород-стимулированных коррозионных процессов и прогнозирования длительной прочности сталей. Получен патент на полезную модель «Мультиволновой спектрометр» и подана заявка в Росстандарт на патент на полезную модель «Аппаратно-программный комплекс механической спектроскопии».	Научно-исследовательская лаборатория «Поверхностного упрочнения и длительной прочности конструкционных материалов»
1.3.	Физические науки	Материаловедение	1.3.8. Физика конденсированного состояния	Аспирантура	Механическая и акустическая спектроскопия слитковых и порошковых материалов	Методами механической спектроскопии (внутреннее трение и модули упругости 1-го и 2-го рода) исследуются процессы перераспределения примесей внедрения (С, Н) в условиях водородной стресс-коррозии в сталях и сплавах слитковой и аддитивной технологий. Выявлены и описаны процессы локального низкотемпературного обезуглероживания и образования метана в порах при растрескивании в условиях водородной стресс-коррозии. Созданы и зарегистрированы 11 программ для ЭВМ для автоматизированного измерения спектров внутреннего трения и динамического модуля упругости в инфразвуковом, акустическом и УЗ диапазоне частот. Разрабатываются методики и аппаратура (Программно-аппаратные комплексы) для инфразвуковой, акустической и УЗ диагностики поврежденности литых и порошковых сталей в условиях силового и водородного воздействия. На базе нейронных сетей созданы и зарегистрированы 5 программ и комплексов для ЭВМ для анализа водород-стимулированных коррозионных процессов и прогнозирования длительной прочности сталей. Получен патент на полезную модель «Мультиволновой спектрометр» и подана заявка в Росстандарт на патент на полезную модель «Аппаратно-программный комплекс механической спектроскопии».	Научно-исследовательская лаборатория «Поверхностного упрочнения и длительной прочности конструкционных материалов»
1.4.	Химические науки	Органическая химия	1.4.3. Органическая химия	Аспирантура	Тульская школа новых материалов и химических технологий	Результаты прикладных НИР были внедрены на ряде научно-производственных предприятий: ООО «Экомед-Сервис», г. Тула (технология получения янтарной и 2,3-димеркаптоянтарной кислот), ООО «Фенил», г. Тула и ООО НПП «Термотекс», г. Мытищи МО (технологии получения мономеров для высокомодульных арамидных волокон, ионных жидкостей, полидифениленфталида и др.), ООО «Тульская фармацевтическая фабрика», г. Тула (активные субстанции для фармпрепаратов, стандартные образцы), ООО «ПМХ-Втормет», г. Тула (геополимерные материалы на основе сталеплавильных шлаков и золошлаковых отходов ГРЭС).	Центр технологического превосходства «Передовые химические и биотехнологии»
1.5.	Биологические науки	Биотехнологии	1.5.6. Биотехнология	Аспирантура	Микробиология	Проведение исследований по изучению антимикробной активности органических соединений в отношении различных штаммов бактерий, грибов-фитопатогенов Результаты исследований: выполнение грантов (Грант Правительства Тульской области «Создание способа культивирования метанотрофных бактерий», Грант УМНИК «Разработка технологии культивирования метанотрофных бактерий для получения кормового белка»). Реализация студенческих стартапов: Малотоннажное производство мицелия съедобных грибов; Создание организации Optimum Green по разработке и интеграции технических и технологических решений в сельское хозяйство, реализуемых в фитотроне.	Лаборатория микробиологии. Состав оборудования: − Деионизатор мембранный ДМЭ-1/Б ОПТИМА Ultra 5 л/ч − Шейкер-инкубатор ES-20/60 − Платформа P-16/250 для ES-20/60 BioSann − Весы VIBRA HT 224RCE аналитические − Ph-метр/иономер ИТАН − Бокс абактериальной воздушной среды БАВнп-01-«Ламинар-С» − Холодильник фармацевтический с морозильной камерой для хранения крови, компонентов лекарственных средств и вакцин модели HYCD − Стерилизатор (автоклав) паровой VK-18 − Установка СМО-75 ПЗ КасПЗ для обеззараж.мед.отходов кл.Б и В − Термостат электрический суховоздушный ТС-1 СПУ (ТС-1/80 СПУ) − Термошейкер RTS-1С с охлаждением и реверсивным перемешиванием
1.5.	Биологические науки	Почвоведение	1.5.19. Почвоведение	Аспирантура	Экология почв	Основные направления исследований: проведение исследований в области создания современных мелиорантов для рекультивации почв Результаты исследований: подготовка докторской диссертации (почвоведение), подготовка кандидатской диссертации (почвоведение). Выполнение грантов: грант Правительства Тульской области «Получение геополимерных строительных материалов на основе отходов предприятий металлургического и энергетического комплексов Тульской области с использованием методов механохимической активации», грант Правительства Тульской области «Разработка научно-технических основ технологий переработки отходов металлургического производства и получения на их основе высокотехнологичных продуктов и материалов: безклинкерного вяжущего на основе шлаков, строительных материалов и изделий», грант Правительства Тульской области «Изучение критических нагрузок соединений тяжелых металлов на почвы Тульской области, грант РНФ «Эколого-функциональные особенности металлотолерантных микроорганизмов очистных сооружений».	Лаборатория биогеохимии. Состав оборудования: − Атомно-абсорбционный спектрометр Analytik Jena ContrAA800F, − Синхронный термический анализатор JH-STA-150, − Анализатор углерода, азота и водорода SDCHN636, − Центрифуга лабораторная медицинская настольная ЦЛн-16, − Муфельная печь СКВ 50/13-В (электропечь сопротивления) (с многоступенчатым терморегулятором), − Мельница планетарная «Активатор 4L», − Весы VIBRA HT 224RCE аналитические, − Ph-метр/иономер ИТАН.
1.5.	Биологические науки	Физиология и биохимия растений	1.5.21. Физиология и биохимия растений	Аспирантура	Биоразнообразие и системные механизмы адаптаций	Осуществляется разработка рекомендаций по сохранению биоразнообразия региона и со-вершенствованию сети ООПТ, а также ведение Красной книги Тульской области. Про-изведена оценка воздействия на окружающую среду для намечаемой деятельности по со-зданию особо охраняемой природной территории регионального значения «Участок за-сечного леса с карстовыми болотами между поселком Озерным и деревней Ломинцево». Подготовлены материалы комплексного экологического обследования территорий, обосновывающие придание им статуса особо охраняемой природной территории государственный природный ландшафтный заказник «Долинные комплексы р. Красивая Меча в пределах Ефремовского района». Составлено обоснование необходимости созда-ния охранной зоны памятников природы регионального значения и установления их границ. Осуществлены работы по подготовке материалов комплексного экологического обследования территорий, обосновывающих придание им правового статуса особо охраняемой природной территории. Изучено распространение видов позвоночных животных, занесенных в Красную книгу Тульской области, подготовлены материалы раздела «Позвоночные животные» ко второму изданию «Красной книги Тульской области». Осуществлен проект по созданию Атласа гнездящихся птиц европейской России в рамках Проекта подготовки Второго атласа гнездящихся птиц Европы (European Breeding Bird Atlas 2). Подготовлены материалы для Государственного кадастра наземных позвоночных животных, не отнесенных к объектам охоты, обитающих на территории Тульской области.	Лаборатория биоразнообразия
2.3.	Информационные технологии и телекоммуникации	Информационные технологии и телекоммуникации	2.3.5. Математическое и программное обеспечение вычислительных систем, комплексов и компьютерных сетей	Аспирантура	Компьютерное моделирование	Разработка методологии и методов моделирования технических систем сложной природы и физических процессов, в т.ч. тренажёрных систем, информационно- обучающих систем, методов проектирования программного обеспечения, формулировка и решение актуальных задач оптимизации состава технических средств компьютерных сетей в условиях внедрения новых компьютерных технологий, моделирование процессов функционирования распределенных систем обработки информации. В ходе исследований обоснована применимость для моделирования программного обеспечения новых таких подходов как: аппарата Марковских и полумарковских процессов, разработан математический аппарат сетей Петри-Мар¬ко¬ва, сформированный путем наложения на сеть Петри параметрических свойств полумарковского процесса, в сочетании с теорией массового обслуживания. Указанный подход позволяет моделировать сложные информационные взаимодействия в информационных и иных системах.	Институт передовых информационных технологий
5.2.	Экономика	Региональная экономика	5.2.3. Региональная и отраслевая экономика	Аспирантура	Управление инновационными развитием экономических систем	Проводимые исследования направлены на выявление и оценку факторов, определяющих долгосрочное технико-экономическое развитие, оказывающих влияние на производительность труда и трудовые доходы в условиях перехода к постиндустриальной экономической системе. Выполняются поисковые, описательные и казуальные исследования на основе данных мировой и российской экономической статистики. Строятся линейные и нелинейные эконометрические модели на основе данных региональной и страновой статистики.
5.3.	Психология	Психология личностного развития субъектов образовательного процесса	5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред	Аспирантура	Психолого-педагогические условия, механизмы и технологии личностного развития субъектов образовательного процесса	Осуществлено теоретическое обоснование терминологического аппарата исследования с позиции современных отечественных и зарубежных концепций. Проведен анализ современной психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. Обоснованы теоретические положения концепции личностного и профессионального развития субъектов образовательного процесса в условиях цифровизации. Выявлены, описаны психолого-педагогические особенности личностного и профессионального развития субъектов образовательного процесса в условиях цифровизации на современном этапе развития российского общества. Подготовлены публикации по теме исследования. Разработана и апробирована программа курсов повышения квалификации. Проведены 2 конференции молодых ученых. Написаны заявки на конкурсы грантов, сделаны выступления на конференциях.	Центр психолого- педагогической, методической и консультационной помощи
5.6.	Исторические науки	Региональные исторические	5.6.1. Отечественная история	Аспирантура	Региональные историко-антропологические исследования	Разработка проблем: формирования и развития оружейных слобод по типу рассеянной мануфактуры начала XVII в., общие закономерности возникновения в России промышленной мануфактуры; проблемы истории российской армии, социокультурная роль армии в истории России, корпоративный характер армейской идентичности, социокультурное влияние армейского фактора на русское общество; критерии этнической идентичности у обско-угорских народов в современных условиях утраты этнокультурной специфики в разных сферах жизни, а также проблема этнической идентификации среди потомков от смешанных браков; организация статистических работ в военный период 1941-1945 гг. для обеспечения руководства страны необходимой статистической информацией, в первую очередь для принятия оперативных управленческих решений в экстремальных условиях; проявления революционного процесса в провинции, формирования и эволюции Советской власти, борьбы политических партий за влияние среди населения; политический террор и политика государства по борьбе с революционным движением в России в начале XX в., а также просопографический анализ сотрудников политической полиции Тульской губернии; городская рабочая повседневность, реконструкция жизни тульского пролетариата и горожан в целом на микроисторическом уровне; женское предпринимательство среди мещан, купчих и крестьянок в период модернизации второй половины XIX – начала ХХ в.; структурно-функциональный анализ товарного рынка Тульской губернии второй половины XIX – начала ХХ в. с использованием источнико-ориентированной машиночитаемой базы данных (на основе СУБД Microsoft Access 2007); стратегии самореализации российских и советских женщин-историков во второй половине XIX - первой половине XX века; проблемы девиантного поведения (пьянства, проституции и преступности) в провинции под влиянием модернизации.	Центр региональных исторических исследований
5.6.	Исторические науки	Археология	5.6.2. Всеобщая история	Аспирантура	Тульская научная школа античной истории и археологии: проблемы генезиса древних обществ и взаимодействия цивилизации и варварства	Археологические исследования проводятся по двум направлениям. Одно из них связано с многолетним плановым исследованием городища «Белинское» (II-VI вв. н.э.) и его некрополя в Восточном Крыму. Материал, полученный в ходе раскопок, позволил получить необходимую археологическую базу под сообщения письменных источников античных авторов, предложить новые, аргументированные версии исторических событий в наиболее сложное для Боспорского царства кризисное время. Второе направление связано с археологическим исследованием Аджиэльской балки на Керченском полуострове, в частности с раскопками нового памятника археологии «Аджиэль I». Полученные материалы позволяют в деталях восстановить оборонительную систему западных рубежей Боспорского царства в эпоху царя Асандра (47-17 гг. до н.э.), в период противостояния его с Римской империей, а также реконструировать культурно-исторический ландшафт этой части Восточного Крыма.	Центр археологических исследований «Киммерия»
5.7.	Философия	Этика	5.7.4. Этика	Аспирантура	Социально-философские проблемы прикладных исследований в культурологии, религиоведении и этики	Разработана инновационная модель интегральной этики, которая объединила такие науки как этика, философия, философия культуры, история культуры, теология и др. Впервые был разработан метод интуитивно-целостного анализа обоснования этики на основе культурного и историко-философского осмысления. Разработана инновационная модель по исследованию русской этики, в основе данной системы лежит метод синтетического исследования творчества русских философов конца XIX – начала XX в., который опирается на диалектическое единство религиозного, философского, культурологического и феноменологического знания.	Кабинет философии и культурологии
5.8.	Педагогика	Науки об образовании	5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования	Аспирантура	Формирование профессионального мышления педагога как ценности	В рамках деятельности научной школы были определены теоретико-методологические основы формирования субъектной позиции будущего учителя в процессе его подготовки к решению задач профессиональной деятельности. Определены сущность, структура, функции профессионального мышления, предложены технологии и методы организации образовательного процесса в педагогическом вузе, способствующие формированию профессионального мышления будущего учителя как ценности. Предложенные технологии и методы организации образовательного процесса в педагогическом вузе, способствующие формированию профессионального мышления как ценности, успешно внедрены в процесс изучения педагогических дисциплин.	Институт инновационных образовательных практик
5.8.	Педагогика	Науки об образовании	5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (математика)	Аспирантура	Методика обучения математике	Монография "Формирование метапредметных результатов в процессе освоения младшими школьниками курса математики" Разработана дополнительная образовательная программа. Учебно-методический комплекс «Методические аспекты формирования креативного мышления школьников в процессе решения нестандартных математических задач». Учебно-методическое пособие «Математическая грамотность младших школьников как компонент функциональной грамотности». Статья, опубликованная в журнале списка ВАК "Теория системогенеза профессиональной деятельности как методологическая основа разработки модели и инструментов демонстрационного экзамена" (Орлова Л.А., Митрохина С.В.)
5.8.	Педагогика	Науки об образовании	5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (информатика)	Аспирантура	Цифровые технологии в образовании	Разработана Концепция инновационной подготовки будущих учителей информатики в условиях цифровизации общества. Настоящая Концепция, формулируя цели развития и повышения качества профессиональной подготовки учителей информатики, является основой для формирования компетенций цифровой экономики и профессиональных навыков у студентов педагогических вузов, совершенствования форм, содержания и технологий обучения в условиях внедрения различных платформ онлайн-обучения и интерактивного образовательного контента; обучение у лучших практиков через адаптивные образовательные системы и образовательные социальные среды; внедрение новых форм для проверки знаний студентов; решение образовательных практико-ориентированных кейс-заданий. Разработана модель цифровых компетенций педагогических работников общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций РФ.
5.8.	Педагогика	Науки об образовании	5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)	Аспирантура	Методика обучения иностранным языкам	Осуществлялся анализ педагогических подходов к преподаванию филологических дисциплин в контексте дискуссий о роли цифровой гуманитаристики в высшем образовании. В научно-методическом аспекте рассматривалась проблема формирования «вторичной языковой личности» в процессе изучения иностранного языка с позиций лингвистики и лингводидактики. Конкретизировано своеобразие феномена родительства, видимые проявления которого формируются и распространяются во взаимодействии школы и семьи, проблематизируя особенности опыта социальной и психолого-педагогической поддержки. Обосновано применение феноменологического и аксиологического подходов в раскрытии сущности феномена родительства как компетентностного, соотносимого в различных областях гуманитарного знания с многообразными представлениями и понятиями. Уточнено его актуальное значение для совершенствования системы социально-образовательной поддержки компетентностного родительства. Научные статьи опубликованные в зарубежных журналах: "Expanding vocabulary and improving speaking skills through contextualized learning" (15th International Conference on Education and New Learning Technologies Palma, Spain. 3-5 July, 2023.) - WoS, "Teaching LSP through project-based learning in mixed specialisation classes" (15th International Conference on Education and New Learning Technologies Palma, Spain. 3-5 July, 2023.) - WoS.
5.8.	Педагогика	Профессиональная физическая подготовка	5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка	Аспирантура	Профессиональная физическая подготовка	Физическая культура и спорт в жизни человека и общества в современных условиях. Данная тема охватывает разный контингент занимающихся: от детей дошкольного возраста до взрослого населения и направленность физкультурной деятельности: от занятий с лицами с ОВЗ, до высококвалифицированных спортсменов. Был проведен анализ организации работы ресурсного класса для младших школьников с расстройством аутистического спектра, были выявлены особенности работы тьютора по сопровождению учащихся. Были определены организационно-методические условия реализации примерной адаптированной основной общеобразовательной программы для школьников с умственной отсталостью. Выделены два основополагающих условия реализации адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся пятых–шестых классов с умственной отсталостью. Все больше внимания уделяется инклюзивному образованию, следовательно увеличивается количество исследований по проблемам организации занятий адаптивной физической культурой. Продолжена научно-исследовательская работа по изучению современных физкультурно-оздоровительных технологий и особенностях их применения в процессе физического воспитания в школе. Изучаются новые оздоровительные системы, возникшие в последнее время: дана их характеристика, представлено содержание и особенности проведения занятий с различным контингентом занимающихся. Результаты проводимых исследований демонстрируются на заседаниях проблемных групп, в курсовых и выпускных квалификационных работах, а также в публикациях в сборниках материалов конференций и в журналах, входящих в перечень ВАК.
5.8.	Педагогика	Адаптивная физическая культура	5.8.6. Оздоровительная и адаптивная физическая культура	Аспирантура	Адаптивная физическая культура	Издание учебно-методического пособия "Технология организации адаптивных настольных и напольных спортивных игр с лицами с ОВЗ и инвалидностью". Статьи изданные в журналах списка ВАК: "Педагогические условия улучшения психофизического состояния женщин 35-45 лет с синдромом хронической усталости средствами оздоровительной физической культуры", "Повышение роли родителей в процессе физического воспитания младших школьников", "Организационно-методические условия подготовки спортивных судей в акробатическом рок-н-ролле", "Летние игры паралимпийцев «Мы вместе. Спорт» 2023: новый рекорд", "Использование нестандартного инвентаря в процессе занятий адаптивной физической культурой в условиях надомного обучения с детьми с ограниченными возможностями здоровья", "Эффективность методики обучения девочек пируэтам в художественной гимнастике", "Педагогические условия развития у младших школьников с задержкой психического развития координационных способностей средствами настольных игровых упражнений"
5.8.	Педагогика	Педагогика высшей школы	5.8.7. Методология и технология профессионального образования	Аспирантура	Формирование профессионального мышления педагога как ценности	В рамках деятельности научной школы были определены теоретико-методологические основы формирования субъектной позиции будущего учителя в процессе его подготовки к решению задач профессиональной деятельности. Определены сущность, структура, функции профессионального мышления, предложены технологии и методы организации образовательного процесса в педагогическом вузе, способствующие формированию профессионального мышления будущего учителя как ценности. Предложенные технологии и методы организации образовательного процесса в педагогическом вузе, способствующие формированию профессионального мышления как ценности, успешно внедрены в процесс изучения педагогических дисциплин.	Институт инновационных образовательных практик
5.9.	Филология	Филология, лингвистика	5.9.5. Русский язык	Аспирантура	Психолингвистика и лингвостилистика речевой коммуникации	Исследование лингвистической стилистики и лингвистической поэтики классиков русской литературы, в том числе связанных с Тульским краем. Результаты – диссертации, монографии, циклы научных статей для специальных и популярных изданий различного уровня, учебники, учебно-методические пособия, хрестоматии. В рамках данного направления отдельно выделено изучение языкового мира Л.Н. Толстого. Результатами являются комментированные издания текстов Толстого, а также авторские научные и учебные словари его отдельных произведений. Разработка функциональной истории лексики русского языка. Результаты представлены в циклах научных статей и пополнении картотеки Словаря русского языка XIX в. ИЛИ РАН. Исследования в сфере лингвистического регионоведения и диалектологии. Результаты – монографии, циклы научных статей, пополнение университетской картотеки лексики тульских говоров, сотрудничество с научной группой Лингвистического атласа русских народных говоров (ЛАРНГ) ИЛИ РАН, издание «Словаря тульских говоров» и материалов к нему. Прикладные исследования в области культуры русской речи, адаптации классического литературного текста к восприятию современного молодого читателя, функциональной читательской грамотности, читательских компетенций и содержания контрольно-измерительных материалов по русскому языку для ИГА. Результаты – методические издания для студентов, педагогов и школьников, учебные словари, экспертная и аналитическая деятельность по заказу ФИПИ и министерства образования Тульской области.	Центр русского языка и региональных лингвистических исследований
5.9.	Филология	Лингвокультурология и стилистика	5.9.5. Русский язык	Аспирантура	Когнитивно-дискурсивная лингвокультурология и стилистика	Из культурного симболария русских текстов культуры выделена особая лингвокультурная единица – квазисимвол. Обосновано понимание квазисимвола как вида лингвокультурной единицы, выражающей какие-либо идеи и моделирующей поведение человека. Установлены и описаны основные признаки квазисимвола: императивность, семантическая многослойность, образность. Разработана макроструктура и микроструктура двуязычного словаря квазисимволов. Изучены разнообразные источники выбора единиц для словаря квазисимволов. Изданы словари русских лингвокультурных единиц, словарь лингвокультурлогических терминов, русско-болгарский словарь квазисимволов. Разрабатывается проблема региональной идентичности и вербальных средств её выражения. Изучается симболарий языка Л.Н. Толстого.	Центр русского языка и региональных лингвистических исследований

Информация о трудоустройстве выпускников за 2023/2024 учебный год

Код, шифр	Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей	Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности	Количество выпускников	Количество трудоустроенных выпускников
1	2	3	4
02.03.02	Фундаментальная информатика и информационные технологии	Открытые информационные системы	22	22
02.03.03	Математическое обеспечение и администрирование информационных систем	Информационные системы и базы данных	17	17
04.03.01	Химия	Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность	9	8
06.03.01	Биология	Биоэкология	20	19
09.03.03	Прикладная информатика	Прикладная информатика в здравоохранении	21	21
35.03.04	Агрономия	Агрономия	9	9
35.03.06	Агроинженерия	Технические системы в агробизнесе	14	10
38.03.01	Экономика	Финансы и бюджет	17	17
43.03.01	Сервис	Сервис автотранспортных средств	10	10
43.03.02	Туризм	Технология и организация международного и внутреннего туризма	19	19
43.03.03	Гостиничное дело	Организация и управление в гостиничном бизнесе	8	6
44.03.01	Педагогическое образование	Социальная педагогика	19	19
44.03.02	Психолого-педагогическое образование	Практическаяя психология в образовании	20	10
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	Дошкольная дефектология	16	14
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	Специальная психология	18	16
44.03.04	Профессиональное обучение (по отраслям)	Правоведение и правоохранительная деятельность	23	23
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Биология и Химия	19	16
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (немецкий)	61	52
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (французский)	43	37
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	История и Право	27	27
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Начкальное образование и Дополнительное образование	2	2
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Начальное образование и Иностранный язык (английский)	20	20
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Начальное образование и Искусство	17	17
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Русский язык и Иностранный язык	22	21
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Русский язык и Литература	33	29
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Технология и экономика	23	23
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Физика и Астрономия	8	8
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Физика и Математика	20	20
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Физическая культура и Дополнительное образование	43	43
45.03.01	Филология	Отечественная филология	10	10
45.03.02	Лингвистика	Перевод и переводоведение (английский и испанский языки)	14	14
45.03.02	Лингвистика	Перевод и переводоведение (английский и немецкий языки)	10	9
45.03.02	Лингвистика	Перевод и переводоведение (английский и французский языки)	7	7
46.03.01	История	История международных отношений	8	8
46.03.02	Документоведение и архивоведение	Организация делопроизводства в органах государственной власти и местного самоуправления	9	5
33.05.01	Фармация	Фармация	39	34
44.05.01	Педагогика и психология девиантного поведения	Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения	17	14
02.04.2002	Фундаментальная информатика и информационные технологии	Технология искусственного интеллекта и Big Data	7	7
02.04.03	Математическое обеспечение и администрирование информационных систем	Интеллектуальные информационные системы и обработка данных	7	7
35.04.06	Агроинженерия	Инновационный менеджмент	8	7
38.04.02	Менеджмент	Управление процессами и ресурсами	6	5
44.04.01	Педагогическое образование	Литература и лингвокультурологическое образование)	4	4
44.04.01	Педагогическое образование	Математические методы в управлении и образовании	3	3
44.04.01	Педагогическое образование	Образование в области органической химии	6	5
44.04.01	Педагогическое образование	Образование в области физической культуры	8	8
44.04.01	Педагогическое образование	Разработка цифрового образовательного контента	2	1
44.04.01	Педагогическое образование	Технология	5	5
44.04.01	Педагогическое образование	Экономическое образование	5	3
44.04.01	Педагогическое образование	Этнология и социокультурная антропология	3	3
44.04.01	Педагогическое образование	Языковое образование	10	9
44.04.02	Психолого-педагогическое образование	Развитие личностного потенциала; персонализация и цфровизация	5	4
44.04.03	Специальное (дефектологическое) образование	Психологиеское сопровождение образования лиц с проблемами в развитии	4	4
44.04.04	Профессиональное обучение (по отраслям)	Правовое регулирование деятельности образовательных организаций	6	6
45.04.01	Филология	Русский язык в редакторской и журналистской практике	5	5
45.04.01	Филология	Русский язык как иностранный	2	2
45.04.02	Лингвистика	Инновационные технологии перевода в сфере профессиональной деятельности	7	7
46.04.01	История	Историческая регионалистика и историко-культурный туризм	10	10
49.04.01	Физическая культура	Теория фзической культуры и технология физического воспитания	2	2
20.04.01	Техносферная безопасность	Инженерная защита окружающей среды	1	1

Код, шифр	Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей	Уровень образования	Образовательная программа направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности	Реализуемые формы обучения	Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии	Ссылка на учебный план	Ссылки на рабочие программы (по каждой дисциплине в составе образовательной программы)	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик, предусмотренных соответствующей образовательной программой	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы, включаемых в ООП
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
02.03.02	Фундаментальная информатика и информационные технологии	высшее образование - бакалавриат	Инженерия программного обеспечения	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
02.03.02	Фундаментальная информатика и информационные технологии	высшее образование - бакалавриат	Открытые информационные системы	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
04.03.01	Химия	высшее образование - бакалавриат	Медицинская и фармацевтическая химия	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
04.03.01	Химия	высшее образование - бакалавриат	Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
06.03.01	Биология	высшее образование - бакалавриат	Биоэкология	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
09.03.03	Прикладная информатика	высшее образование - бакалавриат	Прикладная информатика в здравоохранении	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
35.03.06	Агроинженерия	высшее образование - бакалавриат	Технические системы в агробизнесе	Очная Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
43.03.02	Туризм	высшее образование - бакалавриат	Технологии и организация международного и внутреннего туризма	Очная Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.01	Педагогическое образование	высшее образование - бакалавриат	История	Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.01	Педагогическое образование	высшее образование - бакалавриат	Математика	Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.01	Педагогическое образование	высшее образование - бакалавриат	Начальное образование	Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.01	Педагогическое образование	высшее образование - бакалавриат	Русский язык	Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.01	Педагогическое образование	высшее образование - бакалавриат	Физическая культура	Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.02	Психолого-педагогическое образование	высшее образование - бакалавриат	Практическая психология в образовании	Очная Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.02	Психолого-педагогическое образование	высшее образование - бакалавриат	Психология и педагогика дошкольного образования	Очная Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	высшее образование - бакалавриат	Дошкольная дефектология	Очная Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	высшее образование - бакалавриат	Логопедия	Очная Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	высшее образование - бакалавриат	Специальная психология	Очная Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.04	Профессиональное обучение (по отраслям)	высшее образование - бакалавриат	Правоведение и правоохранительная деятельность	Очная Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	высшее образование - бакалавриат	Биология и География	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	высшее образование - бакалавриат	Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (немецкий)	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	высшее образование - бакалавриат	Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (французский)	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	высшее образование - бакалавриат	История и Право	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	высшее образование - бакалавриат	Математика и Физика	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	высшее образование - бакалавриат	Начальное образование и Дошкольное образование	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	высшее образование - бакалавриат	Начальное образование и Искусство	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	высшее образование - бакалавриат	Русский язык и Иностранный язык (английский)	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	высшее образование - бакалавриат	Русский язык и Литература	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	высшее образование - бакалавриат	Русский язык и Мировая художественная культура	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	высшее образование - бакалавриат	Технология и Экономика	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	высшее образование - бакалавриат	Физическая культура и Дополнительное образование	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
45.03.02	Лингвистика	высшее образование - бакалавриат	Перевод и переводоведение (английский и испанский языки)	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
45.03.02	Лингвистика	высшее образование - бакалавриат	Перевод и переводоведение (английский и французский языки)	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
46.03.01	История	высшее образование - бакалавриат	История международных отношений	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
46.03.02	Документоведение и архивоведение	высшее образование - бакалавриат	Цифровизация управления документооборотом	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.05.01	Педагогика и психология девиантного поведения	высшее образование - специалитет	Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения	Очная Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.05.01	Педагогика и психология девиантного поведения	высшее образование - специалитет	Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.04.01	Педагогическое образование	высшее образование - магистратура	Этнология и социокультурная антропология	Заочная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
44.04.03	Специальное (дефектологическое) образование	высшее образование - магистратура	Специальная дефектологическая помощь в условиях цифровизации	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы
46.04.01	История	высшее образование - магистратура	Историческая регионалистика и историко-культурный туризм	Очная	Ссылка на описание образовательной программы	Ссылка на учебный план	Ссылка на рабочие программы дисциплин	Ссылка на календарный учебный график	Ссылка на рабочие программы практик	Ссылка на методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы